"Las normas morales cambian de una sociedad a otra y se modifican con el paso del tiempo" -nos dice José Antonio de la Peña en su Presentación a esta obra- "la sociedad puede obedecer diferentes normas y aceptar distintos valores de acuerdo con circunstancias o contextos diferentes.
En cuanto a la ciencia, una idea extendida es que las categorías morales le son ajenas. Según esta corriente, la ciencia se contenta con los hechos.
Sin embargo, análisis más detallados de las ideas científicas muestran que éstas están sujetas a todas las debilidades humanas: son susceptibles de errores, generalmente son fragmentarias, limitadas en su posible aplicación.
El desarrollo de la ciencia, especialmente durante el siglo XX, ha sido vertiginoso. Gracias a la ciencia se ha aumentado notablemente la esperanza de vida de los hombres, se ha logrado comprender el origen del Universo y descifrar la clave de la vida.
Con este cúmulo de conocimientos y estas responsabilidades, es necesario reflexionar sobre el papel que desempeña la ética en la investigación científica y recapacitar sobre la integridad científica como base para su desarrollo. Con esta idea en la mente, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) organizó, a través de su Sección Regional Sureste 2, un simposio titulado 'El papel de la ética en la investigación científica y la educación superior'.
Este libro es el resultado de ese encuentro, al cual asistieron expertos de muy diversos ámbitos que enriquecieron con su experiencia el intercambio de opiniones y nos permiten ahora, a través de sus contribuciones, contar con un texto de consulta sobre la situación actual de la integridad científica y el papel que desempeña la ética en la investigación científica."cheat wife
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Presentación, por José Antonio de la Peña 25
Prefacio, por Martín Aluja y Andrea Birke 29
Relación de autores 35
Agradecimientos 39
I. Los aspectos éticos de la ciencia moderna, por Hugo Aréchiga 41
II. Preocupaciones sobre el papel de la ética en la investigación científica y la educación superior en México: Una perspectiva filosófica, por Paulette Dieterlen 67
III. Panorama general sobre los principios éticos aplicables a la investigación científica y la educación superior, por Martín Aluja y Andrea Birke 87
IV. Ética en la investigación científica y la educación superior: Situación en los Estados Unidos de América, por Michael Kalichman 145
V. Ética en la investigación científica y la educación superior: Perspectiva de una estudiante de licenciatura, por Arely Castillo-Méndez y Leticia Garibay-Pardo 181
VI. El papel de la ética en la investigación científica y la educación superior: Opinión de 189 estudiantes de posgrado, por Fernando Iván Flores-Méndez 203
VII. "El que no transa no avanza": La ciencia mexicana en el espejo, por César Domínguez Pérez-Tejada y Rogelio Macías-Ordóñez 219
VIII. El papel del profesor y director de tesis en la transmisión de valores éticos, por Carlos Montaña 245
IX. El papel y estructura de una comisión de ética en una institución académica, por Mario Martínez y Tania Zenteno-Savín 261
X. La ética en la investigación científica y en la enseñanza con animales vertebrados, por Aline Schünemann de Aluja 273
XI. Ética en la investigación científica: perspectiva de la Comisión Nacional de Bioética, por Fernando Cano Valle y José Luis Torres Cosme 299
XII. Hacia un código ético para la investigación biomédica en México, por Raúl Mancilla, Robyn Hudson, Patricia Ostrosky, Ciro Lomelí, Miguel Morales y Juan Pedro Laclette 319
XIII. Ética e investigación: Una visión desde el Sur de México, por Gerardo González, Héctor Ochoa y Consuelo Lorenzo 335
XIV. Consideraciones éticas relacionadas con los recursos fitogenéticos, por Alfonso Larqué 353
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Colección: Ciencia y tecnología
Formato: 16,5 x 23 cm., 366 pp.
Primera edición: 2004
Última edición: 2004