La enseñanza de lenguas extranjeras constituye un capítulo de gran importancia en la educación por su estrecho vínculo con el campo laboral. En todos los niveles de enseñanza existe la preocupación por actualizar y dotar de herramientas a quienes se encargan de enseñar una lengua extranjera. Esta obra ofrece al lector una inapreciable oportunidad de combinar de manera efectiva teoría y práctica en este campo. Proporciona información sumamente provechosa y presta especial atención a la actividad en el aula. Aunque se centra principalmente en el inglés, la obra brinda material adecuado para los maestros de idiomas. Este libro, dividido en tres partes, incluye métodos diversos de enseñanza y variedad en los aprendizajes, algunas teorías sobre la adquisición, errores comunes de los estudiantes, planes, habilidades y qué es lo que hacen los buenos aprendices de idiomas.
Agradecimientos del autor 15 Agradecimientos de la edición en inglés 17 Primera parte ANTECEDENTES I Cinco aprendices y cinco métodos 21 II ¿Qué hay que aprender? 36 III Algunas perspectivas del lenguaje y del aprendizaje de idiomas 72 Segunda parte EL APRENDIZAJE IV Los aprendices y sus errores 101 V La adquisición: algunas características 125 VI La adquisición: algunas teorías 146 VII El aprendizaje... y nuevamente la adquisición 167 VIII Los aprendices de idiomas vistos como individuos: algunas diferencias 184 IX Los buenos aprendices de idiomas y lo que hacen 218 Tercera parte LA ENSEÑANZA X La enseñanza de idiomas: un ligero paseo por épocas recientes 251 XI Los contextos 307 XII Los planes 327 XIII Los modos y los medios 365 XIV Las destrezas 415 XV Los exámenes 450 Bibliografía 487 Índice analítico 511
Colección: Educación y pedagogía
Formato: 13,5 x 21 cm., 523 pp.
Primera edición: 2008
Última edición: 2008